Huerto Escolar Ecológico

CEIP 20 de Enero – Playa de Arinaga – Gran Canaria


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Huerto en vertical (Primaria): Actividades (I)

Ya hemos comprobado que no se necesita demasiado para montar un pequeño huerto en nuestro centro.20160304_091426

Y una vez montada la estructura del huerto vertical, ahora toca escoger las especies adecuadas. Para empezar,  elegimos las plantas que requieren menos cuidados, y que se pueden utilizar para múltiples actividades. Nos referimos a las hierbas aromáticas como: cilantro, albahaca, menta, tomillo y lavanda. Sigue leyendo


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Huerto en vertical (Primaria)

20160304_091303Con el alumnado del  primer ciclo de primaria ponemos en marcha un pequeño huerto vertical a partir del interés por cultivar y de aprovechar los espacios disponibles en el colegio para seguir desarrollando el proyecto de huerto escolar.

De esta manera queremos aprovechar las ventajas que nos ofrece esta forma de cultivar. Plantamos hierbas aromáticas que formarán parte de nuestro pequeño rincón, y por otro lado, trabajaremos con el reciclaje de las botellas y garrafas de plásticos.

Creemos que utilizar este material es una buena manera de reutilizar uno de los residuos más numerosos y que tarda muchos años en degradarse.

¿Cómo hacemos el huerto vertical en el colegio?

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Curso 2015-2016 (Infantil): Inicio y presentación.

Continuamos con nuestro pequeño huerto escolar.

Comenzamos el segundo tr20160219_140036imestre del curso 2015-2016 y es hora de empezar con las tareas en nuestro pequeño huerto escolar. En primer lugar, damos la bienvenida a los nuevos alumnos de infantil que se incorporan a esta nueva experiencia de descubrir el mundo de las plantas a través de nuestro huerto.

Hechas las presentaciones, organizamos los grupos para comenzar con la preparación de las mesas de cultivos. Preparamos las mezclas de tierra y turba; añadimos el humos de lombriz y vamos limpiando las malas hierbas.

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Red canaria de “Huertos escolares ecológicos”

¿Qué es la Red canaria de “Huertos escolares ecológicos”?

largo_huertos_escolaresLa  Red Canaria de “Huertos escolares ecológicos” constituye una comunidad de prácticas y de coordinación intercentros que posibilita el trabajo conjunto y el intercambio de experiencias utilizando el huerto escolar ecológico como contexto de aprendizaje ya que, constituye un recurso pedagógico que interrelaciona las diferentes áreas curriculares y favorece el desarrollo de las diferentes competencias.

La actividad pedagógica en torno a la utilización del espacio escolar como sustrato para la realización de actividades de aproximación al medio y las acciones humanas implicadas en su aprovechamiento hacen del huerto escolar ecológico una herramienta multidisciplinar que favorece el trabajo en equipo y la convivencia.

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Curso 2014-2015 (Infantil)

INICIO DEL PROYECTO EN MESAS DE CULTIVO

Ante las dificultades encontradas en los pequeños parterres ajardinados que el colegio dispone, en segundo trimestre del curso 2014-2015 comenzamos con los preparativos y la puesta en marcha del proyecto del huerto utilizando las
mesas de cultivo y la macetas y jardineras altas.Mesa Cultivo_1Mesa cultivo

El huerto en mesas de cultivo y en macetas es pequeño y la forma de cultivar es un poco diferente a hacerlo en el suelo. El desarrollo de la raíz es inferior a lo normal ya que el recipiente limita el crecimiento de la planta. Además, los cuidados deben ser más constantes.
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Curso 2012-2013 (Infantil): actividades

El crecimiento de las plantas cuando utilizamos contenedores para cultivar está limitado por el volumen del suelo y, además, los cuidados serán más constantes.

Teniendo en cuenta todo lo anterior, para la consecución de los objetivos propuestos hace falta planificar una serie de actividades que permitan la experimentación, que dará paso a unas vivencias personales que modifican nuestros conocimientos y actitudes, y que nos hará decir si hemos conseguido o no los objetivos.

Hemos colocado las macetas de tal forma que el acceso ha sido fácil y el trabajo se ha realizado cómodamente.

En primer lugar, realizamos las tareas de preparación:

  • Preparamos la maceta colocando piedras en el agujero del drenaje.
  • Ponemos grava, piedras, picón… en el fondo de la maceta para facilitar el drenaje y aumentar la aireación.
  • Incorporamos la mezcla preparada dejando espacio en el borde.

Con la realización de estas tareas de preparación y cuidado, conseguimos la implicación y la participación del alumnado.

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Curso 2012-2013 (Infantil): inicio

A principios de septiembre nos pusimos en marcha. Uno de los factores importantes para el desarrollo adecuado de los cultivos es la preparación del terreno. Una vez decidido el lugar escogido para desarrollar el huerto, comenzamos a preparar y a limpiar el terreno con el fin de conseguir las condiciones ideales para el desarrollo óptimo de los cultivos a plantar.

En esta primera fase, al remover la tierra, nos encontramos que salía enormes raíces de árboles plantados en los alrededores del parterre. Comprobamos que iba a ser muy difícil conseguir una buena estructura del suelo, que sus componentes estuvieran equilibrados, que el aire y el agua pudieran circular con facilidad, etc. En definitiva, no contábamos con tierra apta para cultivar y tampoco íbamos a disponer en la zona de riego por goteo, por lo que tendríamos que hacerlo con manguera.

Así y todo, nada nos hizo perder el deseo, el interés y la voluntad de hacer nuestro huerto.

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